| Étincelles
pédagogiques en sciences au collégial, volume 2
Le Saut quantique a comme mission, entre autres,
de favoriser les échanges d'activités pédagogiques
innovatrices entre les professeurs de sciences du réseau
collégial. Pour faciliter ces échanges, des recueils
de scénarios pédagogiques intitulés Coffre
aux trésors pédagogiques en sciences au collégial
et Étincelles pédagogiques en sciences au collégial
ont été produits et distribués dans les départements
de sciences des collèges québécois. Nous vous
présentons ci-dessous, les activités pédagogiques
conçues et expérimentées en classe du quatrième
recueil intitulé Étincelles pédagogiques
en sciences au collégial (vol. 2) publié
en 2004. Plus particulièrement, chaque scénario contient
de l'information sur :
- La population
étudiante visée;
- Les objectifs;
- La relation
entre l'activité et le cours ou le programme d'études;
- L'encadrement
pédagogique;
- L'organisation
de l'activité;
- Les étapes
du déroulement de l'activité;
- Le matériel
fourni;
- L'évaluation;
- La médiagraphie.
De plus, vous retrouverez un résumé
de l'activité, les annexes et une analyse pédagogique.
Sur le cédérom accompagnant le recueil,
vous y trouverez les guides et les annexes de chacune de ces activités.
Vous retrouverez, parmi les activités pédagogiques
de ce recueil, celles qui ont été primées au
concours Sortir des sentiers battus 2003-2004 organisé
par le Saut quantique en collaboration avec Merck
Frosst Canada Ltée et Pratt
& Whitney Canada. Ce concours a comme objectifs de reconnaître
l'apport des professeurs de sciences innovateurs dans le réseau
collégial et de dénicher des activités concrétisant
certains buts généraux du programme Sciences
de la nature (voir la section Concours
et prix pour plus d'information).
La majorité des auteurs, sachant qu'il
est difficile d'adapter intégralement une activité
pédagogique provenant d'un autre professeur, vous offrent
la possibilité de modifier leurs documents dans la mesure
où vous mentionnez la source d'origine. Les annexes sont
donc également disponibles en format Word. Vous pouvez, par
ailleurs, communiquer avec les auteurs pour toute question ou tout
commentaire, ils se feront un plaisir de vous répondre.
Si vous désirez diffuser une activité
pédagogique dans la section Trésors pédagogiques
et dans le prochain recueil de scénarios pédagogiques
Étincelles pédagogiques en sciences au collégial,
veuillez remplir le formulaire
de présentation et le soumettre au responsable du site
(voir Nous joindre).
Instructions pour télécharger un fichier
PDF
Les activités sont disponibles en format PDF
(Portable Document Format). Ce format permet de récupérer
les publications dans leur présentation originale et à
en préserver leur intégrité.
Pour les visualiser et les imprimer, vous devez utiliser
un utilitaire de visualisation comme celui de la compagnie Adobe
(Acrobat Reader). Vous pouvez télécharger le logiciel
Acrobat Reader 4.0 gratuitement à partir du site de
la compagnie Adobe, à l'une des adresses suivantes:
En français: http://www.adobe.fr/products/acrobat/readstep.html
En anglais: http://www.adobe.com/prodindex/acrobat/readstep.html
Pour installer et configurer cet utilitaire, veuillez
suivre les instructions fournies par la compagnie Adobe.
Activités pédagogiques innovatrices
Étincelles pédagogiques en sciences au collégial,
volume 2
| 1. |
Les
dispositifs anatomiques
Par Lucie
Morin
Cégep de Sainte-Foy
Activité primée au concours
Sortir des sentiers battus
Cette activité consiste à comparer
un dispositif anatomique à un dispositif technologique
pour mieux en exposer l'organisation et le fonctionnement
lors d'une mini « Expo-science ».
|
Résumé
Analyse
pédagogique
Guide
pédagogique
Annexes
Annexes
en format WORD
Problèmes
avec les fichiers? |
| 2. |
Les
médicaments et poisons, d'hier à aujourd'hui
Par Nathalie
Méthot
La Cité collégiale
Activité primée au concours
Sortir des sentiers battus
Dans le cadre du cours Toxicologie
du programme Biotechnologies, les élèves
utilisent l’apprentissage par problèmes (APP)
pour s’initier à la pharmacologie et à
la toxicologie. Afin d’expliquer cette approche, la
première situation-problème du cours est présentée
à titre d’exemple. Cette dernière traite
de l’histoire de la pharmacologie et de la toxicologie.
|
Résumé
Analyse
pédagogique
Guide pédagogique
Annexes
Annexes
en format WORD
Problèmes
avec les fichiers? |
3. |
Cap
sur les biomes aquatiques
Par Sébastien
Paradis, Sébastien Tousignant, Yves Fiset
et François Allaire, Université
Laval
Cette activité initie les élèves
aux caractéristiques des biomes aquatiques à
partir d’une question qui laisse une large place à
l’interprétation. Les élèves, travaillent
en équipe pour se documenter, pour négocier,
construire et solidifier leur argumentation, et pour ensuite
présenter leur réponse sous forme d’affiche
à l’ensemble de la classe.
|
Résumé
Analyse
pédagogique
Guide
pédagogique
Annexes
Annexes
en format WORD
Problèmes
avec les fichiers? |
| 4. |
Le
cas de Mélanie
Par Nicolas
Faucher, Françoise Dulong
et Raymond Gauthier,
Cégep de Limoilou
Cette activité consiste à analyser
le cas de Mélanie, par l'« approche par
problèmes-micro », dans le cours Anatomie
et physiologie humaines II du programme Soins infirmiers.
Cette activité sert d’amorce à l’étude
du système endocrinien.
|
Résumé
Analyse
pédagogique
Guide pédagogique
Annexes
Annexes
en format WORD
Problèmes
avec les fichiers? |
| 5. |
Activité
d'intégration chimie-biologie
Par Lucie
D'Amours, Madeleine Arseneau et Louis-François
Bélanger, Centre d'études collégiales
des Îles-de-la-Madeleine du Cégep de la Gaspésie
et des Îles
Ce travail de recherche traitant d’un
élément ou d’une molécule appliqué
à une problématique environnementale, à
l’étude d’un phénomène génétique
ou à la santé permet aux élèves,
à la première session, de commencer l’intégration
des notions entre deux disciplines spécifiques : la
chimie et la biologie.
|
Résumé
Analyse
pédagogique
Guide
pédagogique
Annexes
Annexes
en format WORD
Problèmes
avec les fichiers? |
| 6. |
Tableau
analogique sur la matière et ses transformations
Par France Garnier
Le Saut quantique
En comparant le monde des humains à
celui des atomes, les élèves sont amenés
à vérifier leur compréhension des caractéristiques
de la matière (gaz, solide, liquide, mélange,
substance pure) et de ses transformations (physique, chimique
et nucléaire).
|
Résumé
Analyse
pédagogique
Guide
pédagogique
Annexes
Annexes
en format WORD
Problèmes
avec les fichiers? |
| 7. |
Viser
l'autonomie : identification d'un mélange inconnu
Par Bruno
Voisard
Cégep André-Laurendeau
Afin de développer leur autonomie
en laboratoire, les élèves travaillent en équipe
pour rédiger et expérimenter un protocole leur
permettant de séparer un mélange d’un
acide et d’une base organiques, à l’état
solide, et de les identifier parmi une courte liste de possibilités.
|
Résumé
Analyse
pédagogique
Guide
pédagogique
Annexes
Annexes
en format WORD
Problèmes
avec les fichiers? |
| 8. |
Propriétés
périodiques
Par Élaine
Bélanger
Cégep Marie-Victorin
Cette activité amène les élèves
à établir d'eux-mêmes le lien entre la
configuration électronique et la position des éléments
dans le tableau périodique. Par la suite, ils font
la synthèse de leurs acquis sur les relations entre
les propriétés périodiques et les configurations
électroniques.
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Résumé
Analyse
pédagogique
Guide
pédagogique
Problèmes
avec les fichiers? |
| 9. |
Au
feu, eau secours !
Par Stéphan
Gaumont-Guay
Cégep de Limoilou
Activité primée au concours
Sortir des sentiers battus
Cette activité propose aux élèves
la possibilité d’explorer quelques notions de
physique mécanique entourant la lutte contre les incendies
de forêt en utilisant l’apprentissage par problèmes
(APP) dans un cadre expérimental.
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Résumé
Analyse pédagogique
Guide pédagogique
Annexes
Annexes en format WORD
Problèmes
avec les fichiers? |
| 10. |
Un
pas vers l'intégration des apprentissages en physique
Par Simon
Labelle
Collège de Valleyfield
Dans le cours Ondes, optique et physique moderne,
les élèves, en équipe, doivent concevoir
et réaliser une expérience sur un sujet choisi
parmi une liste proposée par le professeur. Cette activité
d'une durée de 5 à 6 semaines, peut être
considérée comme un début d’activité
d’intégration du programme Sciences de la
nature, puisqu'elle demande aux élèves
d’utiliser les habiletés expérimentales
qu’ils ont développées pendant les trois
premières sessions du programme et de les appliquer
à l’étude d’une situation nouvelle.
|
Résumé
Analyse
pédagogique
Guide
pédagogique
Annexes
Annexes
en format WORD
Problèmes
avec les fichiers? |
| 11. |
Courbe
de Bézier et système PostScript
Par Nicolas
Pfister
Collège de Sherbrooke
L’activité à comme objectif
de faire tracer, par l'entremise de Maple, des lettres à
la manière dont le système PostScript des imprimantes
laser impriment des caractères.
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Résumé
Analyse
pédagogique
Guide pédagogique
Annexes
Annexes
en format WORD
Annexe
E.2 (Maple)
Annexe
E.3 (Maple)
Problèmes
avec les fichiers? |
| 12. |
C'est au point...
Par Raymond
Hamel
Cégep de Limoilou
Dans le cadre du cours de mathématiques
Calcul avancé, les élèves travaillent
en équipe, tout au long de la session, pour réaliser
neuf laboratoires informatiques avec le logiciel Maple. Ce
laboratoire consiste à représenter une surface
et un point de cette surface en y ajoutant six objets, soit
le vecteur gradient au point, une portion de la courbe sur
la surface dans la direction du vecteur gradient, la courbe
de niveau à la hauteur du point, le vecteur normal
à la surface au point, la droite tangente à
la courbe au point et finalement le plan tangent au point.
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Résumé
Analyse
pédagogique
Guide pédagogique
Annexes
Annexes
en format WORD
Annexe
E.1 (Maple)
Annexe
P.1 (Maple)
Problèmes
avec les fichiers? |
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