| En octobre 2005, nous avons distribué
un questionnaire à 574 utilisateurs du Saut quantique (membres
de la liste de diffusion des bulletins électroniques Quantum
d'information) pour évaluer leur appréciation
générale du Saut quantique ainsi que leur degré
de satisfaction par rapport aux services offerts. Il a aussi permis
de mieux connaître les besoins de perfectionnement, les obstacles
à l’innovation et le profil des utilisateurs.
En tout 82 utilisateurs (14,3%) ont rempli le questionnaire.
Voici les principaux résultats :
- 97 % des répondants souhaitent la continuité du
Saut quantique.
- Les services les plus utilisés sont les ressources électroniques
et papier, à savoir les bulletins électroniques
et le site Internet (respectivement 94 % et 91 %), suivi
par les scénarios pédagogiques en version imprimée
(82 %).
- Les répondants affirment que le service d’appui
à l’enseignement qui a le plus d’impact sur
leur pratique pédagogique est le Saut quantique (47 %)
suivi de Performa (37 %), de l’AQPC (34 %) et
de l’APSQ (25 %).
- Le site Internet du Saut quantique a incité 82 % des
répondants à essayer de nouvelles approches pédagogiques
en classe.
- Grâce au Saut quantique, 79 % des utilisateurs sont mieux
informés des pratiques pédagogiques des professeurs
d’autres collèges.
- 72 % des répondants affirment que le Saut quantique a
eu un impact réel sur le développement de leur expertise
pédagogique.
Pour en savoir plus sur l'impact du Saut quantique,
nous vous invitons à consulter :
Voici quelques témoignages de professeurs
lors de cette étude d'impact :
- Ce pont entre nous doit être maintenu ! On a besoin de
communiquer et d’être nourris d’informations
fiables et pertinentes, que nous n’avons le temps de chercher
ni individuellement, ni en département. On a besoin de
partager des idées avec des personnes que nous ne côtoyons
pas chaque jour, même dans un milieu qui innove beaucoup.
Ce n’est pas nécessairement dans son département
qu’on trouve les façons de faire qui s’accordent
le mieux avec notre propre style d’enseignement ou ce que
nous aurions le goût d’essayer. Ça permet aussi
de situer ce qu’on fait par rapport à ce qui se fait
ailleurs et d’échanger sur des enjeux plus « larges »
et essentiels, mais souvent délaissés (j’ai
en mémoire un colloque APSQ organisé avec le Saut
quantique). Quand on a trop le nez dans nos affaires de tous les
jours (préparations de cours, corrections, urgences…),
on finit par perdre de vue qu’on travaille dans un réseau
dans lequel on devrait pouvoir trouver du soutien, de l’énergie,
des idées… Je pense que le Saut quantique doit continuer
ses activités !
- Il est toujours très pertinent de partager avec d’autres
enseignants du réseau, surtout dans nos petits collèges
qui ne comptent, bien souvent, qu’un seul enseignant par
discipline. Le temps est toutefois limité pour ce faire,
dû à la lourdeur de nos tâches. C’est
dommage car le Saut quantique a des possibilités intéressantes
que je n’ai pas encore explorées.
- J’espère que les activités du Saut quantique
puissent être maintenues et que son financement puisse être
garanti à chaque année par le ministère de
l’Éducation, du Loisir et du Sport. De plus, je crois
que le Saut quantique aura un rôle important à jouer
dans la préparation des enseignants dans l’adaptation
du programme de sciences au collégial suite à l’implantation
de la réforme de l’école québécoise
au secondaire.
- Cette ressource n’est pas assez exploitée par les
enseignants. Beaucoup d’éléments restent à
explorer.
- Bien que je n’utilise qu’une infime partie des informations
transmises par le biais du Saut Quantique, j’estime qu’il
doit demeurer en fonction car tout ce que j’y retrouve est
très bien adapté à mes besoins.
- Ce lieu de rencontre mérite d’être maintenu
et même développé. Il sera de plus en plus
pertinent avec l’arrivée de nouveaux profs de sciences
dans le réseau collégial.
- Initiative à supporter et à étendre au
réseau secondaire et dans tous les autres programmes. Seul
véhicule permettant de diffuser des approches actives et
basées sur les compétences.
Plusieurs professeurs ont également manifesté
leur intérêt à plusieurs reprises envers le
Saut quantique depuis ses débuts. Pour en savoir plus, nous
vous invitons à jeter un coup d'oeil à leurs témoignages.
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