Enseignement
de la biologie
Bourque, Claude (2002). AGROSIM : définition
d'un modèle de scénarisation pédagogique informatique
applicable à des problèmes ou à des situations
agroenvironnementales. Version
électronique. Le document imprimé est disponible
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Loiselle, Rollande (1991). Les réseaux
de concepts au laboratoire de biologie. Le
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La
recherche en biotechnologie associée à un cours de chimie
Par Laurent Chénard et Michel Ouellet, professeurs au Cégep
de Rimouski.
Publié dans les Actes du colloque de l'AQPC 2003 : La réussite au
coeur... du collégial.
Enseignement
de la chimie
Cantin, Réal (1990). Chimie
raisonnée : expérimentation d'une méthode d'enseignement
en chimie 101. Le document imprimé est disponible
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Gillbert, Catherine (1992). Making
chemistry more female friendly. Le document imprimé
est disponible au Centre de documentation collégiale (CDC).
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La
recherche en biotechnologie associée à un cours de chimie
Par Laurent Chénard et Michel Ouellet, professeurs au Cégep
de Rimouski.
Publié dans les Actes du colloque de l'AQPC 2003 : La réussite au
coeur... du collégial.
Enseignement des
mathématiques
Dedic, Helena et al. (2004). Calculus
and computer-supported collaborative learning. Le
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De Serres, Margot (1997). Mathématiques
et langages. Le document imprimé est disponible
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Thibault-Giard, Jacqueline (1988). Mathématiques
et programmation : analyse des besoins et inventaire de ressources
au collégial. Le document imprimé est
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Lafortune, Louise (1994). La pensée
et les émotions en mathématiques : métacognition
et affectivité. Le document imprimé
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Lafortune, Louise (1988). L'enseignement
des mathématiques d'appoint aux adultes : étude des
méthodes pédagogiques et des attitudes des enseignants
et enseignantes. Le document imprimé est disponible
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Bibeau, Yvan (1992). Test de dépistage
en mathématiques : arrimage secondaire et collégial.
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Lafortune, Louise (1992). Dimension
affective en mathématiques : recherche-action et matériel
didactique. Le document imprimé est disponible
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Reumont, André (1991). Projet
mathématiques : élaboration d'un modèle d'enseignement
des mathématiques liant constructivisme et résolution
de problèmes. Le document imprimé est
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Gattuso, Linda (1989). Les maths, le
coeur et la raison : un modèle d'intervention dans une classe
de mathématiques au collégial. Le document
imprimé est disponible au Centre de documentation collégiale
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Enseignement de la physique
Dickie, Leslie (1994). Approach to
learning and assessment in physics. Le document imprimé
est disponible au Centre de documentation collégiale (CDC).
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Cervera, Daniel (1993). Énergie
des fluides : analyse conceptuelle et représentations des
élèves. Le document imprimé est
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Davis, Fran (1995). La pédagogie
féministe en sciences physiques : compte rendu de recherche.
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Développement
de la pensée critique
Boisvert, Jacques (1996). Développer
la pensée critique au collégial. Version
électronique. Le document imprimé est disponible
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Boisvert, Jacques (2005). La formation
de la pensée critique en sciences de la nature, design d'intérieur
et soins infirmiers. Description
de l'article. Le document imprimé est disponible au Centre
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Approche systémique
Charles, Elizabeth S. (2003). A Systems
approach to science education. Version
électronique. Le document imprimé est disponible
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Femmes et enseignement
des sciences
Davis, Fran (1997). How women choose
: persistence in science. Version
électronique. Le document est disponible au Centre de
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Davis, Fran (1996). Gender and persistence
in the sciences. Le document imprimé est disponible
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Kubanek, Anne-Marie Weidler (1996). Confidence
in science : interpersonal and institutional influences.
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Davis, Fran (1995). La pédagogie
féministe en sciences physiques : compte rendu de recherche.
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Gillbert, Catherine (1992). Making
chemistry more female friendly. Le document imprimé
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Constructivisme
Pour ceux que l'approche constructiviste en enseignement
des sciences intéresse, nous vous invitons à consulter une
édition très pertinente de la revue Éducation et francophonie
(de l'ACELF) :
L'apprentissage et l'enseignement des sciences et des mathématiques
dans une perspective constructiviste, (Volume XXV,
numéro 1, printemps-été 1997). Notamment les articles suivants :
De
la nature du savoir scientifique à l'enseignement des sciences:
l'urgence d'une approche constructiviste dans la formation des enseignants
de sciences. Par Donatille Mujawamariya, professeure de
didactique des sciences de l'Université d'Ottawa
Dedic, Helena (2000). Changes in student
knowledge structures in sciences. Le document imprimé
est disponible au Centre de documentation collégiale (CDC).
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Apollonia, Sylvia (1992). Cooperative
learning in a cegep science class. Le document imprimé
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Sur le site du Projet d'Intégration des Sciences
et des Technologies en enseignement au Secondaire (PISTES) de
l'Université Laval, nous avons déniché une page réunissant
plusieurs documents
de recherche sur les conceptions que les étudiants du
secondaire entretiennet par rapport à plusieurs concepts
scientifiques.
Didactique
Didaskalia
Didaskalia est une revue consacrée aux recherches sur la
communication et l'apprentissage des sciences et des techniques.
On ne trouve malheureusement pas les articles complets en ligne
sur le site de la revue mais on peut utiliser le moteur de recherche
du site pour trouver des résumés pertinents de tous
les articles parus.
Tendances et statistiques
Opinéduq
Opinéduq est une banque de données qui contient des informations
relatives à des sondages d'opinion menés au Québec depuis 1943 sur
le thème de l'éducation. Destinée aux chercheurs, aux professionnels
de l'opinion publique, aux décideurs, à la presse et à toute personne
intéressée à l'éducation, cette banque de données constitue la collection
la plus importante de données quantitatives sur l'opinion publique
et l'éducation au Québec.
Un
nouveau dialogue à instaurer
Un mémoire de Science pour tous, présenté au ministère de
l'Éducation du Québec en septembre 2004 qui souligne l'importance
du rôle des organismes de culture scientifique et technique dans
la réforme scolaire.
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